קורס הדרכה לשיפור השטף בכלים סמנטיים והעשרת שפה

הילד מתקשה לקרוא בשטף אפילו מילים שכיחות וחוזרות?

הילד לא מתחשב בתבניות ומוספיות של מילים?

לשניהם חסרה הפעלה יעילה של העיבוד האורתוגרפי, ואפשר לעזור להם ב״אורתוגרפיה זורמת״.

עם מה יוצאים אחרי ההדרכה בס״ד?

• הבנה של הנושא – מבינים כיצד בא לידי ביטוי העיבוד הסמנטי בקריאה.
• פרקטיקה – רואים כיצד מעבירים את השיעור דרך ערכת ״סמנטיקה זורמת״ + הדגמות.
• שליטה בתהליך – הבנה לאילו ילדים מתאימה העֶרכה, ובאיזה שלב ללמד דרכה.

ומקבלים תשובות לשאלות:

• איך מוכיחים לילד את השפעתה של המודעות למשמעות על הקריאה?
• כיצד מרחיבים את אוצר המילים של הילד במילים חדשות שיישארו לאורך זמן?
• באיזה אופן משלבים דפי עבודה ומשחקים לשיפור השטף בכלים סמנטיים?
• אילו שתי פעילויות גורמות להעמקה בעיבוד הסמנטי של הילדים?